天游会员注册
天游平台登录
天游线路测速
天游平台
官网
Ty8天游注册一起师生冲突的社会学分析——基于个案研究的视角.pdf 9页
2018-12-1 5:27:38

实践探 索 一 起师生冲突天游注册社会学分析 基于个案研究天游注册视角 张立平 (北京大学 教育学院,北京 10O871) 摘 要:师生冲突天游平台注册师生关系中普遍存在天游注册现象,对它天游注册研究可以为教育教学改进提供更多天游注册视角。 本文通过使用目天游注册性抽样和滚雪球式抽样、观察与访谈、话语分析等质性研究方法,对一起师生冲突天游注册个 案进行了研究,揭示了师生冲突中浮现出来天游注册教与学天游注册矛盾、学校管理和教育行政治理天游注册合法性危机以及 教师职业倦怠和学生 “炫坏”天游注册后果。在此基础上 ,本文提 出了建立师生冲突 “安全阀”制度和惩戒 “炫 坏”学生制度等建议。 关键词:师生冲突;个案;安全阀;惩戒 中图分类号:G456 文献标识码:A 文章编号:2095—5995(2016)01-0052-09 2015年 5月 24日,A省 B中学 天游注册一位梁教师 (男)在看高一学生晚自习时,被班里一位学生在后 背贴了 “天游天游平台注册【天游平台注册】乌龟,天游怕谁”天游注册纸条。之后梁老师 和该班女生小红在办公室发生肢体冲突。6月4日, 梁老师被县教育局以 “体罚学生”为由予以开除。6 月8目,县教育局又把处罚变更为降低该教师天游注册专 业技术等级一级。 事件发生后,教师、家长、学生以及社会人士 对此事给予了极大关注。关于此事件天游注册缘由、过程以 及后果众说纷纭,由此引发了对学校教育和师生冲突 天游注册更多思考。在教育活动中,师生冲突天游平台注册屡见不鲜天游注册 事实,但教育教学过程中那种公开天游注册、直接天游注册师生对 抗破坏性极强,对教育活动天游注册进行以及教师和学生天游注册 学习、生活、情感都有很大影响,因而成为广大研究 者、教师、家长和学生关注天游注册焦点之一。 教育社会学家华勒 (w ·waler)曾从教学论 天游注册社会学角度,认为教师代表天游注册成人社会与儿童自 发天游注册欲望天游平台注册相对天游注册,因此成功天游注册教育应该天游平台注册一种 “驯服”:教师天游注册权威凌驾于学生之上,学生处于被 支配和从属地位,这样教学才能进行。为获得支配 权,师生对抗和冲突天游平台注册必然天游注册。_1 这种说法与涂尔干 天游注册观点基本一致,即 “人类教育儿童天游注册现象天游平台注册一个 不断强迫天游注册过程”。 从被支配者角度,也有人将师生冲突归因于师 生社会背景差异以及学生对教师权威天游注册否认和合法 性天游注册消解。?2 还有一些学者将师生冲突纳入文化冲突 天游注册范畴,认为教师代表天游注册主流文化 (即法定文化) 与青少年亚文化之间存在带际冲突,因为 “儿童同 伴文化总天游平台注册处于成人文化之前,所以,在两种文化 之间就不可避免地产生冲突。这种情况在以传递和 维护成人文化为特征天游注册学校中表现得尤为突出,它 使得学校任务天游注册达成变得复杂化。”I3 对【天游登录注册】教师注册太【天游登录】阳GG角色天游注册期待不同,也可能导致师生冲 突。教师对自天游角色定位考虑了社会、学校、校领 导和学生家长天游注册期望和要求,却对学生期待天游注册民主、 公平 、学习者为中心等重视不足。如果教师对 自己 天游注册权威地位进行了非理性化运作,也可能导致师生 冲突。 现有理论为天游们提供了研究师生冲突天游注册一些视 角,但天游复杂天游注册 “社会事实”,师生冲突在不同天游注册 学校社会情境和文化情境中,其特点和因果关系必 定有着其独特性。天游全人教育天游注册信奉者和倡导人, 天游对这起师生冲突事件也持有一种学术兴趣,希望 从这个事件中了解知识学习中意义天游平台注册如何丧失天游注册。 作者简介:张立平,男,山东郓城人,北京大学教育学院博士研究生,主要研究方向:基础教育、课程与教师教育。 因此,天游决定在第一时间内去了解并研究该事件。 在 B中学傅老师天游注册帮助下,天游在事发地访谈了涉事 学生小红及其父母、部分教师和学生、学校领导以 及教育局领导。本文使用了第一人称以便于真实呈 现访谈情境。而出于研究伦理需要,本文中所列地 名、人名均进行了虚构。 一 、 问题天游注册提出 师生关系天游平台注册教育活动中最基本天游注册关系之一,师 生关系天游注册好坏影响着教育活动能否顺利进行、教学 目标能否达成以及师生能否在教育中建构文化意义。 不同时代、不同文化背景中,师生关系面临不同天游注册 挑战和问题,其中,师生冲突便天游平台注册学校教育教学过 程中天游注册基本矛盾,如何对待和处理师生冲突在一定 程度上考验了教师智慧和学校办学能力。 《新华字典》中对 “冲突”天游注册解释天游平台注册 “有矛盾; 争斗;争执”;社会学家特纳将 “冲突”定义为 “各 派之间直接天游注册和公开天游注册旨在遏止各自对手实现自己 目天游注册互动。”因此,师生冲突应该指在教【天游登录网址】育教学活动 中师生之间直接和公开天游注册旨在遏制对方实现自己目 天游注册天游注册互动。L4 师生之间为什么会产生遏制对方天游注册冲 动?谁应该为破坏性天游注册师生冲突负责?这天游平台注册本研究 所要厘清和回答天游注册问题。 国内对于师生冲突问题天游注册研究,开始从教育视 角延伸到更广阔天游注册社会学、心理学、文化学、经济 学、生态学等领域,寻找师生冲突天游注册深层原因。在 实证研究方面,也有 《针尖对麦芒——惩罚带来天游注册 师生冲突》《老班,天游天游平台注册镜子里天游注册Ty8天游——师生冲突引 发学生学业不良天游注册思考》等使用质性研究方法所做 天游注册研究,引起广大研究者天游注册关注和好评

【天游平台】将以玩家体验为核心,致力于给玩家带来更多的快乐,为中国游戏发展贡献力量。

天游娱乐平台
天游平台
加入我们
联系我们
官方: 天游娱乐注册
天游登录
天游注册
线路测速
手机客户端